Las exposiciones orales

¡Hola!

Hoy os vengo a contar uno de los trabajos mas difíciles (o el mas difícil) que hemos hecho. Para este trabajo hemos investigado sobre un tema que nos interesa, nos gusta, nos emociona... Con esta información, teníamos que hacer una exposición oral a nuestros compañeros contándoles cosas del tema.

Yo no os voy a contar cosas de mi tema, mi presentación os la contara mi compañera Lucia,  yo os contare cosas sobre la presentación de mi compañera Diana.

Diana nos hablo sobre los delfines, que son sus animales favoritos.
Por si alguien no lo sabe son animales marinos (aunque son mamíferos).
Una de las cosas impresionantes que tienen es que pueden medir entre 3 y 9 metro de longitud, también tenéis que saber que son unos animales con el cerebro muy grande, muy inteligentes.

Aunque esos son los datos mas "importantes" también hay mas cosas sobre ellos, por ejemplo:

• No solo hay un tipo de delfines, hay dos, el delfín azul, y el delfín rosa (como el de barbie)
• Los delfines tienen 4 aletas
• Encima de la cabeza tienen un orificio para respirar, como las ballenas.
• Están en casi todo el mundo, además se mueven en grupos de casi 1.000 delfines
• También tienen la capacidad de oír, que les viene muy bien para cazar.
• Su nombre científico viene de sus antecesores los delfines de río.
• Su alimento son los calamares y los peces pequeños.
• Como son mamíferos, no ponen huevos por eso tienen que esperar de 10 a 15 meses para tener crías, solo pueden tener una cría cada vez.
• La cría tiene que estar al lado de su madre hasta que cumple un año, cuando cumple un año se va separando hasta que tiene 4 años que se independiza totalmente.

Pero Diana no solo nos contó cosas sobre los delfines, porque una de las condiciones del trabajo, era que tenias que contar cosas sobre que significa para ti ese tema.

Esto es lo que nos contó Diana, que eran para ella los delfines:

Para ella los delfines son sus animales favoritos porque son muy inteligentes y sociables.

A ella le gustan los delfines desde que veía películas de delfines con su madre.

A mi me pareció su exposición muy buena, porque nos contó un montón de cosas de los delfines y además nos dio un buen punto de vista. Por eso me pareció perfecta.

Si tuviera que ponerle nota la pondría un 9.

Los inventos más importantes

Como ya os conté anteriormente, hemos tenido la semana cultural.

Para este trabajo hemos investigado sobre los inventos, también sobre los inventos favoritos de la gente de nuestro entorno. Con ello queríamos saber cuales eran Ahora os preguntareis que como lo hemos hecho ¿no? pues es muy sencillo, fuimos por la calle preguntando a la gente cuales son sus cinco inventos favoritos de la historia. IMPORTANTE: inventos, no descubrimientos

Después de recoger toda esa información, separamos la información en sexos y bandas de edad.

• Mujeres de 10-20 años
• Hombres 10-20 años
• Mujeres 20-40 años
• Hombres 20-40 años
• Mujeres 40-60 años
• Hombres 40-60 años
• Mujeres +60 años
• Hombres +60 años

Lo siguiente que hicimos fue repartirnos lo que íbamos a hacer cada uno. A mi me tocaron los hombres de 40-60 años.

Lo primero que hicimos fue colocar los datos en tablas para saber cuales eran los mas elegidos, después hicimos un mural para enseñarles a los demás nuestros datos. 

Finalmente hemos hecho un gráfico. 

Una de las cosas que mas me ha sorprendido ha sido: ver que con los inventos que han escogido se podía saber cosas de las personas. Por ejemplo: Una persona que escoja la lavadora, la fregona, la escoba... sabes que ha trabajado en casa (lo mas seguro).

Este es mi documento de las encuestas:





Es es el documento de los hombres de 40-60 años

Crónica de Polientes

La semana pasada, fuimos a un albergue de Polientes. Estuvimos allí durante cinco días. El centro se llamaba “C.E.A” (Centro de Educación Ambiental). Como su propio nombre indica, la mayoría de las actividades, tenían que ver con la fauna y la flora del lugar. El albergue tenía una finca que era interesante porque podían pasar animales perfectamente.

Allí convivimos con otros dos colegios; “Pedro Velarde” y “Manuel Llano”. En total éramos tres colegios (noventa y tres niños) El primer día fue difícil congeniar con ellos, pero como en los grupos de trabajo (acebos, hayas, chopos y robles)  estábamos mezclados acabamos siendo como una piña. Es más, los monitores no sabían de qué colegio éramos cada uno.

No solo éramos niños, también había un montón de monitores para todas las actividades. Y profesores de otros colegios que eran muy amables.

Nosotras, para las actividades éramos del grupo de los Chopos, la mayoría de los talleres y rutas, los hicimos juntos. El protagonista de la semana en el albergue fue el Río Ebro.

Los talleres que hicimos, como ya hemos dicho, trataban de la fauna y la flora del sitio, excepto un taller que era de gominolas y sus componentes.

También hicimos rutas muy interesantes; el tobazo, monte hijedo, ruijas, y una del río ebro. En todas nos hizo buenísimo (para algunos gustos demasiado calor).

También teníamos ratos libres, en ese tiempo podíamos hacer lo que quisiéramos excepto subir a las habitaciones sin permiso. Podíamos jugar al futbolín, al ping-pong, al fútbol, montarte en la tirolina… Todos los días teníamos por lo menos tres tiempos libres; antes de comer (a veces), después de comer, entre los talleres, y después de los talleres.

Había un monitor que estaba siempre con nosotros en los tiempos libres. El nos  organizó tres torneos para el tiempo libre; futbolín, ping-pong, ajedrez y fútbol 3X3.

¡Unos de nuestro colegio ganaron el campeonato de futbolín!

Nuestra experiencia fue fantástica, volveríamos otra vez en cualquier momento, ha sido genial aprender tantas cosas sobre la fauna y la flora de nuestra provincia. Y más con las personas que hemos conocido.

                                                                                                              
Ivana y Esther.

El Colindres Modernista

El martes pasado hicimos un paseo por Colindres. El paseo lo hicimos para ver las casas modernistas que hay por Colindres.

El paseo lo hicimos desde la alameda hasta el puerto. Vimos el ayuntamiento, la casa de cultura, La casa Serafina, villa Amelia, La casa Capitanes, La iglesia, La casa de la Juventud, Villa Luz, La antigua venta de pescado, El puente Giratorio, Las casas hotel familia, el Rascacielos...

Algunas de las cosas que mas me llamo la atención fueron:

• El puente giratorio fue el primer puente que se abría para pasar los barcos de España
• La mayoría de los jardines eran pintoresquistas (Tenían muchas plantas exóticas de otros sitios).
• El edificio más grande que se hizo en Colindres fue "el Rascacielos" y tenía 5 pisos.
• También en "El Rascacielos" llegaron a vivir 105 personas

El paseo me encantó fue muy interesante y aprendí bastante.

Descubriendo la Geometria

¡Hola!

En este proyecto hemos trabajado la geometría.

Hemos mirado los ángulos, figuras...

Aquí os pongo algunas cosas de las que hemos descubierto

• La suma de los ángulos de los triángulos son 180º

• La suma de los ángulos de los cuadriláteros siempre son 360º

• La suma de los ángulos de los pentágonos, siempre sin excepción son 540º

• La suma de los ángulos de los pentágonos son el triple que los de los triángulos
• La suma de los ángulos de los cuadriláteros son el doble que los de los triángulos 
• En un cuadrilátero entran 2 triángulos 
• En un pentágono entran 3 triángulos
• En un hexágono entran 4 triángulos

Las matemáticas no me gustan mucho, pero hay que aprender a aguantarlas porque sino no voy a aprender nada en la vida. 

Por esta razón es mejor aprender matemáticas de una forma mas divertida, por eso a mi que me encanta usar el transportador la geometría me parece mas divertida que otras cosas.

(Aunque las matemáticas nunca son divertidas)  

Tutorial del transportador

¡HOLA!

En clase estamos trabajando la geometría, por eso Lola nos ha mandado hacer un tutorial para enseñar a la gente como usar un transportador.

Ana y yo hemos hecho un vídeo para explicar como usarlo.

¡¡¡¡¡¡¡¡Yo soy las manos!!!!!!!!

Aquí os dejamos el vídeo. ¡Esperamos que os guste!

Le petit maison

¡Hola!

El viernes en clase vimos un corto

Trataba sobre un señor mayor que vivía solo en una casa. En su pueblo el agua iba subiendo y tenia que ir construyendo su casa para no ahogarse.

Un día construyendo se le cayo su pipa y fue nadando por los pisos para encontrarla. Mientras bajaba en cada piso iba teniendo recuerdos.

Después de ver el vídeo estuvimos hablando, diciendo que significaba.

Llegamos a la conclusión de que era una metáfora.  Las habitaciones eran sus recuerdos, el agua era la linea del tiempo.

Lo mas triste fue al final del vídeo cuando el señor después de revivir sus recuerdos, preparo una cena para dos (el y su mujer).

El vídeo me gusto mucho, así que lo recomiendo.